ধনুর্বিদ্যায় একাধিকবার চ্যাম্পিয়ন হবার গৌরব অর্জনের পর এক দাম্ভিক যুবক দক্ষ তীরন্দাজ হিসেবে সর্বজনবিদিত এক জেনগুরুর প্রতি চ্যালেঞ্জ ছুড়ে দেয়। প্রথম চেষ্টায় একটি দূরবর্তী বৃষের চোখে আঘাত করে ও দ্বিতীয়বারে ওই তীর বিযুক্ত করে সে তার বিশেষায়িত কারিগরি দক্ষতা প্রদর্শন করে। 'ওইখানে', যুবকটি বৃদ্ধ জেনগুরুকে বলল, 'দেখুন তো পাল্লা দিতে পারেন কিনা!' গুরু ধনুক উত্তোলন না করে ধীরস্থিরভাবে ওই তীরন্দাজ যুবকের প্রতি তাঁকে অনুসরণ করে পর্বতারোহণ করতে আহ্বান জানালেন। বৃদ্ধ পণ্ডিতের অভীষ্টের প্রতি কৌতূহলবশত যুবকটি তাঁকে অনুসরণ করে ঊর্ধ্বারোহণ করল, যতক্ষণ না তারা একটি গভীর খাদের নিকটবর্তী হলো, যেটিতে ছিল একটি দুর্বল গাছের গুঁড়ির কম্পমান সেতু। শান্ত পদপ্রক্ষেপণে ওই টলটলায়মান ও অতি বিপজ্জনক সেতুর মাঝামাঝি গিয়ে বৃদ্ধ একটি দূরবর্তী গাছকে লক্ষ্যবস্তু হিসেবে নিয়ে ধনুক উত্তোলন করলেন এবং সমস্যামুক্তভাবে একটি তীর ছুড়লেন। 'এবার তোমার পালা', সাবধানে পশ্চাতাবরোহণের পর নিরাপদ স্থানে দাঁড়িয়ে তিনি বললেন। আপাতদৃষ্টে ভীতিপ্রদ, সুগভীর ও ইশারারত অতল গহ্বর দেখে ওই যুবক গাছের গুঁড়িতে উঠে কোনো শক্তিই করতে পারল না, যেজন্য তার তীর লক্ষ্যভ্রষ্ট হলো। বৃদ্ধ তার প্রতিযোগীর দুরবস্থা আন্দাজ করলেন এবং বললেন, 'ধনুর্বিদ্যায় তোমার অনেক দক্ষতা, কিন্তু মন নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা তোমার অত্যল্প, যেজন্য তুমি ব্যর্থ হলে।'

অনুবাদ : জেন সাধু

এ গল্পের সম্ভাব্য কয়েকটি শিক্ষণ

১.শারীরিক দক্ষতাই যথেষ্ট নয়, দরকার শরীরে ও মনে ভারসাম্য রক্ষার সামর্থ্য। কিংবা, একজনের কোনো বিষয়ে উচ্চ দক্ষতা থাকতে পারে, কিন্তু পাশাপাশি তার না-ও থাকতে পারে একনিষ্ঠ মন।

২.সহজাত দক্ষতা ও শৃঙ্খলাপূর্ণ মনে অনেক তফাৎ। শৃঙ্খলাপূর্ণ মন কোনো শিল্পে পারদর্শিতা অর্জনের একটি গুরুত্বপূর্ণ নিয়ামক। কিংবা, সেই-ই প্রকৃতপক্ষে দক্ষ, যেকোনো প্রতিকূল পরিস্থিতিতেও যে ভয়, দ্বিধা ও সন্দেহমুক্তভাবে তার অর্জিত দক্ষতার প্রয়োগ ঘটাতে পারে।

৩.অভিজ্ঞতা হলো প্রকৃত শিক্ষক। কিংবা, মন হলো সবচেয়ে শক্তিশালী হাতিয়ার।

৪.অহঙ্কারী মানুষ সাধারণত আত্মবিশ্বাসী হয় না এবং তারা অন্তর্গতভাবে নিরাপত্তাহীনতায় ভোগে। শেষাবধি তারা সাফল্যও পায় না। কিংবা, পতনের আগে অহঙ্কারের আবির্ভাব হয়। কিংবা, মন একজনের পক্ষে কাজ করতে পারে, আবার বিপক্ষেও।

৫.যুবকটি হয়ত একজন ভালো তীরন্দাজ, কিন্তু সে সেটা প্রদর্শন করছিল কেবল প্রতিযোগিতার মানসে। বৃদ্ধ গুরু কাজটি উপভোগ করেন, যেটি তাকে দিয়েছিল প্রশংসনীয় নিয়ন্ত্রণ ক্ষমতা।

এ গল্প আমাদের আর কী শিক্ষা দেয় ?

১.
২.
৩.
৪.
৫.