মুসলমানের ঘরে জন্ম নিলে মানুষ মুসলমান হিসাবে গণ্য হয়। কিন্তু তাকে যদি ইসলামের মৌলিক বিশ্বাস ও আদর্শের সাথে পরিচিত করা না হয়, তাহলে সেকি প্রকৃত মুসলমান হতে পারবে? এ প্রশ্নটি সাবেক এক সচিবের যিনি অবসর জীবনে ইসলামী শিক্ষা বিস্তারে কাজ করছেন। দৈনিক ইনকিলাবকে এই প্রথিতযশা সাবেক সচিব টেলিফোনে ধন্যবাদ জানিয়ে বলেন, যে দেশের পাঠ্যপুস্তকে ৫৭ থেকে ৮০ ভাগ লেখা বিধর্মীদের, সেদেশের ভবিষ্যৎ প্রজন্ম কি প্রকৃত মুসলমান থাকবে? আমাদের ৯২ ভাগ মানুষের সন্তানদের আত্মপরিচয় ভুলিয়ে দেয়া হচ্ছে। দৈনিক ইনকিলাব এ সংক্রান্ত রিপোর্ট প্রকাশ করে জাতির কৃতজ্ঞতাপাশে আবদ্ধ হলো। দৈনিক ইনকিলাবের সাথে কথা বলেন সরকারদলীয় ওলামা-মাশায়েখ জোট নেতা আল্লামা রায়হান আহমদ আল কাদেরী। তিনি দুঃখ করে বলেন, সমমনা কয়েকটি সংগঠন বিষয়টি নিয়ে মানববন্ধন করলেও এ পর্যন্ত সরকারের দায়িত্বশীল পর্যায় থেকে কোনো ইতিবাচক সাড়া মেলেনি। প্রাইমারি থেকে উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত অমুসলিম শিক্ষকদের গড় হার ৫৮ ভাগেরও বেশি। কোনো কোনো বিদ্যালয়ের ৮৫ ভাগ শিক্ষকই বিধর্মী। একটি শিশু কোমল মন নিয়ে যখন শিক্ষালাভ শুরু করে তখন তার শিক্ষক বা গুরুর ধর্মবিশ্বাসের প্রতি সে আসক্ত হয়ে পড়ে। তার মিস, ম্যাডাম বা টিচারের ধর্মীয় ভাবধারা, রীতি সংস্কৃতি, চিন্তা-চেতনার প্রভাব শিশুটির উপর পড়বেই। তাহলে মুসলিম শিশুরা ছোটবেলা কী শিখবে? ৭% জনগোষ্ঠীর কৌশলগত নিযুক্তির ফলে আজ তারা প্রায় ৬০ ভাগ শিক্ষকতার পদ দখল করে আছেন। এটি কোনো স্বাভাবিক অবস্থা নয়। সাংবিধানিক উদারতায় সকল ধর্মের সমান সুযোগ এ দেশে স্বীকৃত, এনিয়ে আলোচনা করাও আইনগত বাধা-বিপত্তিতে পূর্ণ। তথাপি ৯২ ভাগ মানুষের ধর্মীয় অধিকার রক্ষায় নিজেদের ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে মুসলমানী ভাবধারায় গড়ে তোলার অপরিহার্য তাগিদে এ বিষয়টি নিয়ে আমরা কথা বলছি। আশা করি, সদাশয় সরকার বিপুল সংখ্যাগরিষ্ঠ মানুষের মনোকষ্ট ও উদ্বেগের জায়গাটি অনুধাবন করবেন। গত সপ্তাহে রাজধানীতে অনুষ্ঠিত মানববন্ধন কর্মসূচিতে অংশগ্রহণকারী ১৩টি ইসলামী সংগঠনের নেতৃবৃন্দ যে উদ্বেগটি প্রকাশ করেছেন সেটি ১৫ কোটি মুসলমানের জন্যই সমান উদ্বেগ ও দুশ্চিন্তার। নেতৃবৃন্দের ভাষায়, বাংলাদেশ একটি মুসলিম দেশ। দেশটির রাষ্ট্রধর্ম ইসলাম। সে দেশে শিক্ষাব্যবস্থার ১ম শ্রেণী থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত পাঠ্যপুস্তকে বিধর্মী লোকদের লেখা গল্প, কবিতার পরিমাণ ৫৭ থেকে ৮০ ভাগ। এসব লেখার মাধ্যমে ১৫ কোটি মুসলমানের ছাত্রসমাজকে তাদের আত্মপরিচয় ও ধর্মীয় ভাবধারা ভুলিয়ে দেয়া হচ্ছে। এসব লেখায় ‘‘নেমন্তন্ন, ভজন, বাবু, প্রসাদ, পূজা, পার্বণ, বৈষ্ণব, চ-ীম-প, প্রায়শ্চিত্ত, ভগবতী, শ্মশান’’ ইত্যাদির ন্যায় বহু বিশেষ অর্থ ও মর্মবোধক শব্দ ব্যবহার করে এবং শিক্ষাঙ্গনে ধর্মীয় সঙ্গীত শ্রবণের উৎসাহ দিয়ে মুসলিম ছাত্রছাত্রীদের নিজ ধর্মবিশ্বাস দুর্বল করে ভিন্ন ধর্মের দিকে (নাউজুবিল্লাহ) ধাবিত করার সূক্ষ্ম প্রয়াস চালানো হচ্ছে। এ দেশের শিক্ষাক্ষেত্রে এটি এক গভীর চক্রান্ত। এ চক্রান্ত প্রতিহত করতে হবে। পাঠ্য-পুস্তকসমূহ বাতিল করে ইসলামী ভাবধারায় নতুন পাঠ্যপুস্তক রচনা করতে হবে। অল্পসংখ্যক সংখ্যালঘুর সাথে একাকার করতে মুসলমানদের সন্তানদের ইসলামশূন্য শিক্ষায় শিক্ষিত করার কোনো যৌক্তিকতা নেই। অনেক শিক্ষাঙ্গনে এখন সকল ছাত্রকেই সরস্বতী পূজায় উৎসাহিত করা হয়ে থাকে। অথচ মুসলমানের জন্য দেব-দেবীর পূজা করা সম্পূর্ণ অবৈধ, হারাম ও শিরক। নেতৃবৃন্দ বর্তমান নাস্তিক্য ভাবধারা শিক্ষানীতি বাতিল করে শিক্ষানীতির ইসলামীকরণের দাবি জানান। তারা বলেন, বর্তমান ধর্মহীন শিক্ষানীতিতে একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণীর পাঠক্রমে মানবিক, ব্যবসা শিক্ষা ও বিজ্ঞানসহ অন্যান্য শাখা থেকে ইসলাম শিক্ষা বাদ দেয়া হয়েছে। স্বাস্থ্য শিক্ষার নামে কোমলমতি ছাত্রছাত্রীদের যৌনতার সবক দেয়া হচ্ছে। মানববন্ধনে চাকরির ক্ষেত্রে মুসলমানদের নিয়োগ হার ৯৮% করা, পেট্রোলবোমা ও ককটেল মেরে মানুষ হত্যা বন্ধ, জামায়াত-শিবির নিষিদ্ধকরণ এবং ইসলাম ও মহানবী (সা.)-এর অবমাননাকারীদের মৃত্যুদ-ের আইন পাস করারও দাবি জানান তারা। মানববন্ধনে উপস্থিত ছিলেন জাতীয় কোরআন শিক্ষা মিশন, বাংলাদেশ ওলামা-মাশায়েখ ঐক্যজোট, বাংলাদেশ ওলামা পরিষদ, ওলামা লীগ, হাক্কানী আলেম সমাজ, বঙ্গবন্ধু ওলামা পরিষদ, জাতীয় ওলামা পরিষদ, এতিমখানা কল্যাণ সমিতি, ইমাম-মুয়াজ্জিন কল্যাণ পরিষদ এবং বেশকিছু সুন্নী সংগঠনের নেতৃবৃন্দ। দেশের অন্যতম বৃহৎ ইসলামী সংগঠন ইসলামী আন্দোলন বাংলাদেশের কেন্দ্রীয় আমির মুফতি মাওলানা সৈয়দ মোহাম্মদ রেজাউল করীম পীর সাহেব চরমোনাই সংবাদপত্রে বিবৃতি দিয়ে উদ্বেগজনক এ বিষয়টির প্রতি সকলের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছেন। তিনি মুসলিম সন্তানদের ঈমান, আকীদা ও ধর্মীয় ভাবধারা বিনাশী এ সর্বনাশা অবস্থার দ্রুত পরিবর্তন ও সংশোধন কামনা করেন। বীর মুক্তিযোদ্ধা সাবেক সামরিক কর্মকর্তা কর্নেল মোহাম্মদ মোস্তফা বলেন, আমাদের ছাত্রজীবনের পাঠ্যবইয়ে নীতিকথা, উপদেশমালা, হজরত মুহাম্মদ (সা.)-এর জীবনী খ-, মহৎ ব্যক্তিদের জীবন থেকে নেয়া শিক্ষামূলক কাহিনী ছিল। বর্তমানে সেক্যুলার শিক্ষাব্যবস্থার নামে এসব বিষয় ঝেড়েমুছে সাফ করে ফেলা হয়েছে। এখন শিশুদের পড়ানো হয় অর্থহীন বাজে কিছু কথা, যার অর্থ শিশু তো বোঝেই না, টিচার এমনকি অভিভাবকরাও এর অর্থ জানেন না। আগডুম বাগডুম ঘোড়াডুম কী ? হাটটিমাটিম টিম তারা মাঠে পাড়ে ডিম, তাদের খাড়া দুটি শিং কী বস্তু? একটি মুসলিম দেশের শিশু-কিশোরদের আল্লাহ, রাসূল (সা.), দ্বীন, ধর্ম, পবিত্রতা, নামাজ, বন্দেগী, সত্যবলা, সৎপথে চলা, মা-বাবার কথা শোনা, গুরুজনকে মান্য করা ইত্যাদি না শিখিয়ে এসব কী শোনানো হচ্ছে? কেউ কি জবাব দেবেন। পাশাপাশি ইসলাম ধর্ম সাম্প্রদায়িক বলে বাদ দিলেও ভিন্নধর্মের নাড়ি-নক্ষত্রও নানা কায়দায় শিখিয়ে দেয়া হচ্ছে। এতে কি বর্তমান প্রজন্ম প্রকৃত মুসলমান হবে না জ্ঞান, চিন্তা, ধারণা, কল্পনায় অন্য ধর্মের প্রতি আগ্রহী হয়ে পড়বে, বিষয়টি যথেষ্ট উদ্বেগের। অবসরপ্রাপ্ত প্রধান শিক্ষিকা ফারহানা আহমেদ পারুল ইনকিলাবকে বলেন, পড়ার চাপে শিশুরা এখন আর ভোরে মসজিদ বা মক্তবে যেতে পারে না। নগরজীবনের বাস্তবতায় তারা নানী-দাদী বা ধর্মীয় গৃহশিক্ষকের কাছেও মৌলিক ইসলামী শিক্ষা আগের মত পায় না। আমরা যখন আল্লাহ, রাসূল (সা.), ভালো-মন্দ, জান্নাত, জাহান্নাম, কোরআন, হাদীস, সওয়াব, গুনাহ সম্পর্কে ভালোরকম জানতে পেরেছি এখনকার ছেলেমেয়েরা এখন এসব কিছুই জানার সুযোগ পায় না। ওরা আরবী অক্ষর বা কোরান পড়া জানে না। নামাজও শেখে না। নবী-রাসূল, ওলী-আউলিয়া, মহান ব্যক্তিবর্গ, আদর্শ মুসলিম নারীসমাজ, ধর্মীয়, মানবিক, নৈতিক কোনো শিক্ষাই তারা শেখার সুযোগ পায় না। স্কুলেতো এসব নেই-ই, বাড়িতে বা টিভি সিনেমাতেও এসব নেই। এধরনের ছেলেমেয়েরা আবার অন্য ধর্মের দেবদেবী, কাল্পনিক হিরো, পৌরাণিক কাহিনীর বীর, সতী, মুণি-ঋষিদের ভালোই চেনে। অনেক সময় খুব দুশ্চিন্তা হয়, আমাদের সন্তানেরা কি ভবিষ্যতে মুসলমান হিসেবে টিকে থাকতে পারবে? বাংলাদেশের আগামী প্রজন্ম কি ইসলামের উপর বেড়ে উঠছে? একটি বেসরকারি ব্যাংকে কর্মরত শাহনাজ হোসেন রিমি এমবিএ ইনকিলাবকে বলেন, দেশ, জাতি, রাষ্ট্র ও রাজনীতি নিয়ে আমরা সাধারণ মানুষ তেমন ভাবি না। এসব ভাবার উপযুক্ত লোকজন আছেন। আমাদের চিন্তা আমাদের ঈমান ইসলাম নিয়ে। ৫৭ থেকে ৮০ ভাগ লেখা যদি বিধর্মীদের হয় তাহলে এ দেশের পাঠসূচি থেকে মুসলিম ছাত্রছাত্রীরা কী শিখবে? কেন ধর্মীয় শিক্ষার প্রতি এত অবহেলা। কেন শিক্ষানীতিতে ধর্মহীনতার প্রবল চাপ। মুসলমান শিক্ষার্থীরা জাতীয় শিক্ষাব্যবস্থায় কেন মুসলমান হিসেবে গড়ে উঠার শিক্ষা পাবে না। শুনছি, একমুখী শিক্ষার নামে অচিরেই মাদরাসা, মক্তব, হাফেজি মাদরাসা ইত্যাদি ব্যবস্থায়ও বিধিনিষেধ আসছে। দেশ কি তবে নাস্তিক্যবাদীদের ইচ্ছায়ই চলবে। ধর্মপ্রাণ প্রধানমন্ত্রী ও স্ব স্ব ধর্মীয় মূল্যবোধের প্রতি শ্রদ্ধাশীল সংবিধান কি এ দেশের মুসলমানদের ধর্মীয় ভাবধারা ঈমান, ইসলাম, ধর্ম-কর্ম সুরক্ষায় ভূমিকা রাখবে না? সত্যিই আমি আমার সন্তানদের ভবিষ্যৎ নিয়ে উদ্বিগ্ন। সুপ্রিমকোর্টের আইনজীবী বিশিষ্ট কোম্পানি আইন উপদেষ্টা আলহাজ শফিক আহমদ শফিক ইনকিলাবকে বলেন, আমাদের নবীন প্রজন্ম কতটুকু প্রকৃত মুসলমান আর কতটুকু জন্মগত পরিচয়ধারী, তা নির্ধারণ করা কঠিন হয়ে পড়ছে। অসংখ্য টিভি চ্যানেলে তারা রাতদিন পৌত্তলিক শিরকী মাইথোলজি নানা বাহানায় নানা রঙে দেখে দেখে প্রায় মুখস্থ করে নিচ্ছে। অথচ এসব শিশু নবী-রাসূল (সা.),ওলী-আউলিয়া, জাতীয় বীর, ইসলামের ইতিহাসের মহানায়কদের সম্পর্কে তেমন জানে না। মন্ত্রী ও নেতারা সুযোগ পেলেই মাদরাসা শিক্ষা নিয়ে বিরূপ মন্তব্য করেন। তারা কি ভাবেন না যে, ইসলাম ও মুসলমানের জন্য তাদেরও কিছু করার ছিল। আশা করি এ দেশের কোটি কোটি মুসলমানের স্বার্থেই অবিলম্বে শিক্ষানীতি, পাঠ্যপুস্তক ও জাতীয় সাংস্কৃতিক নীতিমালা শতকরা ৯২ ভাগ মানুষের ধর্মীয় ও সাংবিধানিক অধিকারের আলোকে নতুন করে রচনা করা হবে। আমরা সরকারের উচ্চপর্যায়ের দৃষ্টি আকর্ষণ করছি। ইমাম, খতীব, আলেম-ওলামা, পীর-মাশায়েখ, ইসলামী চিন্তাবিদদেরও এ বিষয়ে আলোচনা এবং মতবিনিময়ের মাধ্যমে জনগণকে সচেতন করার বিকল্প নেই। -

পাঠকের মন্তব্য গুলো ঃ

COMMENTS (35)..... kaizer - 2 weeks ago all are right. a large number of teacher who teach children r another religion 10 30
Reply kaizer - 2 weeks ago all are right. a large number of teacher who teach children r another religion 7 26 Reply Farid Ahmed - 2 weeks ago যার যার ধম তার তার কাছে। আমি একজন মুসলমান হিসেবে মনে করছি-- ইসলাম ও ঈমান এবং আল কুরআন ও সুননাত এই বিষয়ে অধিক গুরুতব দেওয়া উচিত। দিন দিন লোপ পাচেছ ঈমান। তাই মুসলমান হিসেবে ঈমানকে মজবুত করে নামাজ আদায় করা উচিত।। 17 32

Reply কে. এম. তরিকুল ইসলাম - 2 weeks ago দুনিয়ার পিছনে আমরা আসলে এতোটা মগ্ন যে আখেরাতের কথা ভুলে গেছি . 8 19

Reply shahadat - 2 weeks ago জনগুরুত্বপূর্ণ সংবাদটি প্রকাশ করায় সম্পাদক ভাইকে ধন্যবাদ 15 19

Reply shahadat - 2 weeks ago জনগুরুত্বপূর্ণ সংবাদটি প্রকাশ করায় সম্পাদক ভাইকে ধন্যবাদ 10 13 Reply Muap - 2 weeks ago আপনারা তো মূলত কৌশলে এই ইসলাম বিরুধী সরকারেরই তাবেদারি করলেন,বাংলাদেশে জামাতে ইসলামী ছাড়া এদের প্রতিহত করার মত আর কোন দল তৈরী হয়নি, 14 19

Reply azam - 2 weeks ago ei lekata headline hisebe pocar kora dorkar 6 15

Reply azam - 2 weeks ago ei lekata headline hisebe pocar kora dorkar 5 12

Reply Tasruzzaman Babu - 2 weeks ago অনেক দায়িত্বপূর্ণ একটি লেখা । সত্যি আমাদের এই বিষয়ে কিছু একটা করা দরকার । 2 6

Reply Tasruzzaman Babu - 2 weeks ago অনেক দায়িত্বপূর্ণ একটি লেখা । সত্যি আমাদের এই বিষয়ে কিছু একটা করা দরকার । 6 15

Reply Tasruzzaman Babu - 2 weeks ago অনেক দায়িত্বপূর্ণ একটি লেখা । সত্যি আমাদের এই বিষয়ে কিছু একটা করা দরকার । 3 12

Reply Shahid Alam - 2 weeks ago Bangladesh is a secular country. If some people does not like the present educational system they can send their children to madrasha. There are plenty of madrasha in Bangladesh. 27 4

Reply Rejaul islam - 2 weeks ago আমরা সবাই শুধু মুসলমান দাবি করি। আসলে মুসলমানের কাজ কি ? কিভাবে জীবনকে চালাতে হবে ? সমাজের দায়-বদ্ধতা কি ? ইত্যাদি ইত্যাদি বিষয়ে আমরা কি কখনো ছেলে মেয়েদের শিক্ষা দিয়েছি। তাই অনুরোধ করবো, সমাজের ইসলামী চিন্তা-বিদদের যে, আপনারা পরিবার, সমাজ, সংস্কৃতি, শিক্ষা সব কিছু নিয়ে আরো ব্যাপক গবেষনা করুন এবং আগামী ১০০ বছর কি হতে পারে এমন করনীয় ঠিক করুন যাতে মুসলিম সমাজ আর ধ্বংশ না হয়। 6 5

Reply Mahedy - 2 weeks ago আল্লাহ আমাদের কে কি জন্যে দুনিয়াতে পাঠিয়্ছেন আমরা এটাই ভুলে গেছি, সামান্য দুই দিনের সুখ পাইতে পরকাল এর স্থায় জীবন কে ভুলেই গেছি অথচ আল্লাহ কাছে এই দুনিয়ার সব কিচু একবারেই তুচ্ছ , আর ক্ষমতাসীন দের মন্ত্রীরা বলছে মাদ্রাসা নাকি ভয়াবহ,তাহলে দেশ ইসলামিক শিক্ষা কতটুকু এর মধ্যেও মিথ্যা বানোয়াট কাহানি অনেক আছে যা আমাদের কিতাবে চক্রান্ত সুরূপ ছাপানো হইসে এই ইসলামিক বই গুলুতে এখন এর থেকে কি শিক্ষা নেওয়া যেতে পারে, দেশ এর অধিকাংসো মানুস এখন ধর্মের দিক থেকে পিছনে, আমরা আমল করি আর সেই আমল শুদ্ধ হয় কিনা তা কি আমরা যাচাই বাচাই করি ? বেশ কিচু মানুস মিথ্যা বানোয়াট কাহানিতে আবদ্ধ , সঠিক শিক্ষা থেকে এখন আমরা বঞ্চিত . আল্লাহ মদের হেদায়েত করুন আমিন 3 5

Reply arshad - 2 weeks ago allah jeno amader shasokder matha tik kore din .... Nahoi muslim jonogon er matha tik koredin 5 5

Reply MDSaifulIslam - 2 weeks ago বিধর্মীরা যা যা শুরু সব কিছু বাদ দিয়ে আমাদেরকে ইসলামী শিক্ষায় শিক্ষিত হয়ে ঈমান ও আমল সম্বদ্ধে জানতে হবে। যাতে আমরা পরিপূর্ণ ঈমান নিয়ে কবরে যেতে পারি। 7 11

Reply রাজিব দাশ - 2 weeks ago আপনারা তো সাম্প্রদায়িকতাকে উস্কিয়ে দিচ্ছেন।আর এভাবে যদি চলে তাহলে দেশেত আর ন্যায় --নিতি বলে কিছু থাকবে না।ইসলাম যদি ন্যায় ও সাম্যের কথা বলে,তাহলে আপনারা যা বলছেন তা কি ইসলাম সমরথন করে। 45 12

আব্দুল হাই - 1 week ago ভালো ন্যায় নীতি শিখালেন। প্রতিবেশী হিন্দু অধ্যুষিত রাষ্ট্রে যেখানে গরু জবাই করা নিষিদ্ধ, মসজিদ ভাঙ্গার জিগির উঠে কয়েক দিন পর পর। সভ্যতার ইতিহাসের প্রাচীনতম মসজিদ ভেঙ্গে দেন কথায় কথায়। সেখানে আপনারা কত ভালো দিন কাটাচ্ছেন সেটা হয়তবা চোখে আঙ্গুল দিয়ে দেখানোর দরকার নেই। ইসলাম ন্যায় নীতিকে সমর্থন করে বিধায় 500 শাসন করার পরও আপনারা অধ্যুষিত । বাংলাদেশেও আপনারা মাশাআল্লাহ ভালোই দিন কাটাচ্ছেন যেখানে দাড়ি টুপি নিয়ে রাস্তায় চলাফেরা করতে সমস্যা । আপনিই বলেন কি সমর্থন করে আর কি সমর্থন করে না। 3 0

Reply Md. Emran Hossain Khan - 2 weeks ago বর্তমানে এদেশের শিক্ষাব্যবস্থা ডিজিটাল হতে যাচ্ছে । ডিজিটাল বাংলাদেশ গড়ার জন্য অসাম্প্রদায়িকতায় বিশ্বাসী জনশক্তির প্রয়োজন । অসাম্প্রদায়িকতার অর্থ হচ্ছে ইসলাম ধর্ম ছেড়ে দিয়ে হিন্দু-বৌদ্ধদের সংস্কৃতির পূজারী হওয়া । অসাম্প্রদায়িকতায় বিশ্বাসী মুসলিম নামের অমুসলিম বা মুনাফিক ছাড়া কি ডিজিটাল বাংলাদেশ গড়া সম্ভব ?তাই তো অসাম্প্রদায়িক বাঙ্গালি জাতি তৈরীর উদ্দেশ্যে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থাও অসাম্প্রদায়িক তথা হিন্দুয়ানী সংস্কৃতির হওয়া অতীব প্রয়োজন ।ধ্বংস হোক তারা, যারা অসাম্প্রদায়িকতার নামে বাংলাদেশকে মুসলিমশূণ্য করার মানসে অসাম্প্রদায়িক শিক্ষা ব্যবস্থার দোহাই দিয়ে নাস্তিকতা ও হিন্দুয়ানী সংস্কৃতির শিক্ষা দিচ্ছে ।লা'নাতুল্লাহি আলাল মুনাফিকীন । 10 15

Reply MD. MORSALIN HAQUE - 2 weeks ago আজ মুসলমানরা অসহায় হয়ে পড়েছে। যার কারণে কিছুই করতে পারছে না। 2 9 Reply mir badsha - 2 weeks ago Ami mone kori,jotodin porjonto rastre islam protistha na hobe,totodin porjonto purnango islami shikhe protistha kora somvob na,ar islami shikhe jodi na thake tahole collage/univercity gulite nastic ar islam biddesi jonmo nibe.bortomane amra ja deksi. 1 3

Reply Pritam - 2 weeks ago কি উস্কানীমুলক লেখা ... যে দেশে হিন্দু রা ৩০% থেকে কমে আজ ৬%, তাদের শেষ চিহ্ন টুকু ও মুছে দেবার ষড়যন্ত্র...শিখ্যাব্যাবসথা হবে ধর্মনিরপেখ্য্, কারন ধর্ম যার যার দেশ হওযা উচিত সবার্.... বাংলাদেশ কি তবে ইসলামিক স্টেটের পথে? 55 13

Reply Razia - 2 weeks ago সবার জনন ধরমীয় শিককা বাইধধতামুলক করা হউক 3 5

Reply RAKESH - 2 weeks ago PLZ. DONT BE ORTHODOX BY THE NAME OF ISHLAM, OTHERWISE THERE WILL BE NO DIFFERENCE BETWEEN ISIS , ALQUIDA , BOKO HAREM, ALL OF THEM ARE ORTHODOX, 8 4

Reply Md. Bani Amin - 2 weeks ago একমাত্র ইসলামী অনুশাসনেই একজন আদর্শ মানুষ হবার নির্দেশনা দেয়া আছে। আমরা মুসলমান, আমাদের শিক্ষা সংস্কৃতি হবে আমাদের ধর্ম আনুযায়ি। যদি আমরা সঠিক ইসলামী শিক্ষা পাই তাহলে এই পৃথিবীতে সত্যিকারের শান্তি প্রতিষ্ঠা হবে।.........এস হে মানব, এস শান্তির পথে। 4 6

Reply Md. Bani Amin - 2 weeks ago একমাত্র ইসলামী অনুশাসনেই একজন আদর্শ মানুষ হবার নির্দেশনা দেয়া আছে। আমরা মুসলমান, আমাদের শিক্ষা সংস্কৃতি হবে আমাদের ধর্ম আনুযায়ি। যদি আমরা সঠিক ইসলামী শিক্ষা পাই তাহলে এই পৃথিবীতে সত্যিকারের শান্তি প্রতিষ্ঠা হবে।.........এস হে মানব, এস শান্তির পথে। 2 5

Reply মোঃ তাওহিদুল হাছান - 2 weeks ago ষষ্ঠ শ্রেণি থেকে দশম শ্রেনী পর্যন্ত পাঠ্যাভ্যাস কর্মসূচীর আওতায় যে ১০০টি বই দেয়া হয়েছে সেখানেও ৮০% বই অনৈসলামী। সাধারণ শিক্ষার পাশাপাশি মাদ্রাসার ছাত্র-ছাত্রীদেরকেও এই বই পড়তে কৌশলে বাধ্য করছে। বিভিন্ন পুরস্কারের টোপ ও দেয়া হচ্ছে। যেখানে প্রতিটি ক্লাশে জাতীয় পাঠ্যক্রমে ভাল ফলাফল করলে কোন পুরস্কার দেয়া হয়না, সেখানে কেন এত পুরস্কারের ব্যবস্থা? আসলে এই পাঠ্যাভাস কর্মসূচির মূল টার্গেট কি? কি শিখানো উদ্দেশ্য? বিষয়টি নিয়ে ভাবার জন্য অনুরোধ রইল। 3 4

Reply Tapan das - 2 weeks ago অন্য ধর্ম এ কি ভাল লোক নেই? সবার অংশ গ্রহণ ছাড়া একটি দেশ এগিয়ে যেতে পারে না।আর অন্য ধর্মীয় কবির কবিতা গুলি কি কারো ধর্মীয় অনুভুতিতে আঘাত করে? উপরের কথা গুলি যারা বলেছে তারা ধর্মান্ধ, লেখাপড়া জানা মূর্খ।এরা মানুষ না।এদের কারনে শুধু হিন্দু লিখেছে বলে মাদ্রাসা থেকে অনেক ভাল ভাল কবিতা ও গল্প বাদ দেয়া হয়েছে,,আমাকে বলুন -আমাদের দেশে হবে সেই ছেলে কবে, কথায় না বড় হয়ে কাজে বড় হবে,,,,,এটা কি কোন ইসলাম এর বিরুদ্ধে,,বই পড়া প্রবন্ধ টি কি ইসলাম বিরোধীআরো অনেক উদাহরণ দেয়া যায়, কিন্তু দিয়ে কি লাভ,, এদের মানসিকতা এগুলি বুঝার মত নয়।ঐ মূর্খ রা যাই বলুক না কেন,,ইনকিলাব এই খবরটা ছেপে সবচেয়ে বড় মূর্খতা করেছে,,, 20 3

Reply Mohammad Zainal Abedin - 2 weeks ago I am extremely disappointed and alarmed seeing some comments made by some readers who technically sided against the report published in 'The Daily Inqilab'. One person (Mr. Pritam) wrote : the Hindus reduced from 30% to 6%. Who is responsible for it?. Hindus voluntarily left for India and they psychologically feel and believe that India is their country. They sent some of the family members to India. All the Hindu families are broken families: one part in Bangladesh and the other part in India. Earning money in Bangladesh they didn't buy land or any other asset in Bangladesh, but in India. They clandestinely sold their one piece of land or house to five to six Bangladeshis and in one fine night they fled to India. Then the Muslims quarreled among themselves, as all of them had documents that confirmed that the fled Hindu sold the land to all of them. Mr. Pritam claimed that the education system should be secular. Should I question him does secularism means highlight the 6% Hindus, does secularism means establish the 6% over 92%? Does this guy know the syllabus of Indian schools? Writings of how Many Muslim poets and writers are accommodated in Indian schools and colleges where the Muslims are 13.5%, or in West Bengal where Muslims are 25%, or Assam where Muslims are 30%? I want to ask him what is the percentage of the Indian Muslims in government jobs or their representation as teacher in schools and colleges? For his (and his supporters) information I their representation in government job is less than one percent in West Bengal and about 4% in whole of India. Isn't India a secular country? Does Mr. Pritam know how many thousands anti-Muslim riots occurred in secular India since 1947 and how many occurred in former East Pakistan and later Bangladesh? Under the name of so-called secularism Bangladesh faces serious cultural and religious aggression. Some vicious circles are desperate to change our Muslim cultural and religious identity. They intrigue to create such a situation so that our kids start to believe religion is not the prime matter in human life and education and culture should be above religion, religion is personal. If the Muslims forget their Muslim identity then the very foundation of Bangladesh will automatically wither away. If the Muslims become secular, then a group of people will come forward to merge to secular India. And the position of the Bangladeshis under will worse to those of the Muslims who are now living in India. Our children will not be the slaves of the Hindus. I should quote here a speech of a Hindu leader (I cannot recollect his name) who addressing a meeting of ‘Mahanagar Jatiya Puja Udjapan Committee) held at Dhakeshari Mandir on August 20, 2004 (see daily Inqilab, August 21, 2004 issue) said, ‘We no longer see any Muslim servant or maidservant in Hindu house. Muslims don’t come to work in our houses. It is very disgraceful. This unfortunate era started after 1947’.Muslims are to be very careful. Serious danger looms on them. Our new generation must know that in 1947 subcontinent was partitioned on the basis of religion and the then Muslims of East Bengal voluntarily voted to join Muslim homeland Pakistan to avert Hindu persecution, exploitation and domination. If our forefather would have joined India in 1947, we would never be able to get out of India and have an independent country named Bangladesh. They must know that our separation from Pakistan doesn’t mean that in 1971 we fought for so-called secularism. Our war was against Pakistan, not against Islam or Muslim identity. All the Bangladesh should remain vigil against all types of cultural and all other aggressions under the name of so-called secularism whether it is syllabus or cultural concerts or TV programs. Slogan of secularism must not overrun Muslim culture or identity. We must reform our syllabus and include the works of those who worked for this part of Bengal and its culture.Mohammad Zainal Abedin: A freedom fighter, journalist and researcher, 5 11 Reply Deepak Das - 2 weeks ago 95% of my friends are Muslim. I never thought of religious identity of them when I made friendship. We all studied Sukumar Roy, Rabindranath Thakur, Sattyendraneth Dutta, Michael Modhusudhan Dutta, Jeebananda Das, Sukanta Bhattacharya. But I never felt more Hindu, neither did my friends feel less a Muslim than the Daily Inquilab editor M. M. Bahauddin. Inquilab again proved that they are still a consistent force in establishing their original focus - do business based on religious weakness and ignorance of people of Bangladesh. Business is first ..................... 10 3

Reply রুপক চন্দ্র দাস - 2 weeks ago এটা একটা উস্কানি মুলক ব্যাখ্যা যা ধর্রমের নাম নিয়ে অন্য ধর্রমিয় লোকদের উপর হামলা ও নির্যাতন করার একটি অবকাশ ছড়ানো ছাড়া আর কিছু নয়, মানুষ কে মানুষের মতো গন্য করুন জাত এবং জাতি দিয়ে নই,আমরা মানুষেরই কিন্তু জাত বানিয়েছি!! ঈশ্বর ও আল্লাহ বানায়নি, ইতিহাস যদি জানতেন তা হলে এসব উস্কানি মুলক লিখা কখনো লিখতেন না?? 26 4

Reply Joyanta kumar roy - 2 weeks ago তবে কি সাম্প্রদায়িক দাঙ্গার মতো কোন কিছু অরাজকতার সৃষ্টির অপচেষ্টা চলছে। আমাদের দেশে তো ধর্মভিত্তিক শিক্ষালয় আছে,সেখান থেকেইতো ধর্মীয় শিক্ষা লাভ করা যায়। তবে এমন মতামত কেন?আমরা হয়তো আমাদের পুরোনো এতিহ্যকে ভুলতে বসেছি। শুধু ধর্মের দোহাই দিয়ে চললে হাটতে হাটতে আমরা যে কতো দুরে পিছিয়ে যাবো সেটাও হয়তো বুঝতে পারবোনা।কেন এদেশে কি জগদীশ চন্দ্র বসু, মধুসূদন আর জীবনান্দরা জন্মাননি? 16 6

Reply maruf - 2 weeks ago ?????????? ?????? ?? ??????? ??? ???? ???????? ??????? 3 1

Reply Kuntal - 1 week ago Ei somosto post dekhe etai bojha jay je Muslim ra katota Samprodayik 3 2

Reply Talha Bin Yousuf - 1 week ago Thanks for this brave writing 0 2



Read more at: http://www.dailyinqilab.com/details/4359
Copyright Daily Inqilab