আমি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন ছাত্র। আমার বয়সের অন্যান্য ছাত্রদের মত আমিও টিউশনি করি। আমি নবম - দশম ও একাদশ - দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্র - ছাত্রীদের ইংরেজি ও গণিত পড়াই। কিন্তু বর্তমানে শিক্ষার্থীদের অবস্থা খুবই দুঃখজনক। ওরা ইংরেজি ও গণিতে এতটাই দুর্বল যে ওদের ভবিষ্যৎ নিয়ে আমিই দুশ্চিন্তাগ্রস্ত হয়ে পড়ি। বর্তমান প্রতিযোগিতামূলক বিশ্বে ইংরেজি ছাড়া চলা একেবারেই অসম্ভব। আর গণিতের জ্ঞান ছাড়া কোনো কিছুতেই উন্নতি করা যায় না। আমি একটা জিনিস বুঝতে পারিনা, ইংরেজি ও গণিতে এত দুর্বলতা নিয়ে একজন শিক্ষার্থী কিভাবে পরবর্তি শ্রেণীতে উঠতে পারে? আবার এসএসসিতে ভাল ফলাফল থাকার পরও অনেক শিক্ষার্থী ইংরেজি ও গণিতে দুর্বল। বলতে গেলে কিছুই পারে না। কিন্তু কেন? এর প্রধান কারণ বলে আমি যা মনে করি শিক্ষার্থীদের না বুঝে পড়া মুখস্ত করার প্রবনতা। কিন্তু একজন শিক্ষার্থী কেন না বুঝে পড়া মুখস্ত করে? এর অন্যতম কারণ শিক্ষকরা আজকাল অতিমাত্রায় বাণিজ্যিক হয়ে গেছেন। আমি জানি অনেকেই আমার কথার বিরোধিতা করবেন। কিন্তু একথা ধ্রুবসত্য তা যে যাই বলুক। ক্লাসে শিক্ষকরা শুধু নিয়মরক্ষার জন্যই আসেন এবং তারা বলতে গেলে কিছুই পড়ান না (অবশ্য প্রাইভেট পড়ানোর ক্ষেত্রে আবার অন্য কথা)। ফলে পড়া বোঝানোর মত কেউ না থাকায় অনেক শিক্ষার্থী বাধ্য হয়ে পড়া মুখস্ত করে। কিন্তু দোষ শুধু শিক্ষকদেরই নয়। শিক্ষার্থীরাও ক্লাসে মনোযোগী থাকে না। কিন্তু কেন মনোযোগী থাকে না? আমিও একজন ছাত্র বিধায় আমার অভিজ্ঞতা থেকে আমি যা বুঝেছি তা হল আমাদের মান্ধাতার আমলের লেখাপড়ার ব্যবস্থা। শিক্ষকরা গতানুগতিক যে পদ্ধতিতে পড়ান তাতে শিক্ষার্থীরা বিরক্ত হয়ে পড়ে এবং মনোযোগ হারিয়ে ফেলে। বিশ্বের অনেক দেশেই এমনকি আমাদের দেশেরই অনেক ভাল স্কুলে অডিও ভিজ্যুয়াল পদ্ধতিতে পড়ানো হয় যা সাধারণ পদ্ধতির চেয়ে অনেক বেশী কার্যকর এবং ফলদায়ী। যেমন আমাদের উদাহরণই দেই। প্রথম বর্ষে আমাদের পরিসংখ্যানের দুটো কোর্স পড়তে হয়েছে। প্রথম কোর্সে ম্যাডাম আমাদের প্রেজেন্টেশন এর মাধ্যমে পড়াতেন এবং অন্য কোর্সে স্যার আমাদের গতানুগতিক পদ্ধতিতে পড়াতেন। ফাইনাল পরীক্ষার পর দেখা গেল ম্যাডামের কোর্সে সবাই ভাল করেছে। কিন্তু আশ্চর্যের বিষয় ম্যাডাম ছিলেন সদ্য পাশকৃত এবং তিনিও ছিলেন স্যারের ছাত্রী। সাধারণত যা হয় ক্লাসে শিক্ষক অডিও প্লেয়ারের মত বাজেন এবং শিক্ষার্থীরা তাকে ভিজ্যুয়ালাইজ করে। এতে কিছুই হয় না। এই পদ্ধতির পরিবর্তন হওয়া আবশ্যিক। আজকের শিক্ষার্থীরাই আগামীর ভবিষ্যৎ। এরা যদি ঠিকমত গড়ে না ওঠে তাহলে ভবিষ্যৎ সম্পূর্ন অন্ধকার। তাই এখনই সময় শিক্ষাখাতে সংস্কারের। সরকার যাই করুক না কেন তা যেন হয় এসব দিক মাথায় রেখেই। যার শরীর থেকেও তা অক্ষম তাকে শারীরিক প্রতিবন্ধী বলে, যার মন থাকার পরও তা অক্ষম তাকে মানসিক প্রতিবন্ধী বলে কিন্তু যার জ্ঞান থাকার পরও তা অচল তাকে আমরা কি বলব? জ্ঞান প্রতিবন্ধী? শারীরিক প্রতিবন্ধী বা মানসিক প্রতিবন্ধী নিয়েও একটা দেশ চলতে পারে কিন্তু জ্ঞান প্রতিবন্ধী নিয়ে কিছুই হবে না।