আমি নিজে মাদ্রাসায় পড়ে আর মাদ্রাসার শিক্ষকদের কাছ থেকেই যুক্তি বুদ্ধির বিষয়গুলো শিখাছি। কুট তর্ককে কিভাবে শুদ্ধ যুক্তি দিয়ে মোকাবিলা করতে হয়, তাও সেখানেই শিখেছি। গালি না দিয়েও নিজের যুক্তিকে কিভাবে উপস্হাপণ করতে হয় আর গালির জবাব কিভাবে দিতে হয়, তা-ও সেখানথেকেই শেখা।

আমাদের জাতীয় নেত্রীবৃন্দ, জাতীয় সংসদ, ছাত্র সংসদ, ছাত্র নেতা, ফেস বুক, দৈনিক পত্রিকা সহ আরো অন্যান্য সুশীল শ্রেনীর বিচরণ কেন্দ্রগুলোতে সংযত ও পরিশিলিত আচরনের দৈন্যতা আশা করি আপনিও মানবেন। মত পার্থক্য ও মত বিনিময়ে সংলাপের ক্ষেত্রে সুস্হ চর্চার অভাব যে দৃষ্টিকটু পর্যায়ের প্রকট তা কি নতুন করে বলা প্রয়োজন? সামু -কি এই ধারার বাইরে, না অসুস্হতার প্রতিযোগিতায় একধাপ এগিয়ে?

সৌজন্য, শিষ্টাচার ও ভব্যতার চর্চা যেকোন মাদ্রাসায়-ই এর চেয়ে অনেক বেশী । মাদ্রসার শিক্ষাগুরুদের কাছেই শিখেছি : যাদের হাতে দলীল প্রমাণ কম, তারা গালি দেয় বেশী