প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থা ও সংকট

নেপোলিয়ন যথার্থই বলেছিলেন যে,''তোমরা আমাকে একটি শিক্ষিত মা দাও,আমি তোমাদের একটি শিক্ষিত জাতি উপহার দেব''।শিক্ষা ছাড়া কোন কালে কোন জাতি যে ,উন্নতির চরম শিখরে আরোহন করতে পারে না এ কথা সর্বজনবিদিত।শিক্ষা প্রত্যেকটি মানুষের জন্মগত মৌলিক অধিকার।রাষ্ট্রে বসবাসরত নাগরিককে শিক্ষা গ্রহনের সুযোগ সৃষ্টি ও শিক্ষা গ্রহনের মধ্যে দিয়ে সুনাগরিক হিসেবে গড়ে তোলা রাষ্ট্রের ঐকান্তিক দায়িত্ব ও কর্তব্য।রাষ্ট্র কখনোই এ দায়িত্ব এড়িয়ে যেতে পারে না।বর্তমানে বাংলাদেশে প্রাথমিক শিক্ষাকে বাধ্যতামুলক করা হয়েছে,যা উন্নত নাগরিক গঠনের প্রাথমিক ধাপ উওরণেরই অংশ।আমি প্রাথমিক পর্যায়ে সরকারের বিভিন্ন পদক্ষেপকে সাধুবাদ জানাই।তবে আমি যদি শহর আর গ্রামের শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে তুলনা করি তাহলে স্পষ্টতই পার্থক্য লক্ষ্য করা যাবে।কেননা বর্তমান সময়ে এসেও শহরের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান থেকে গ্রামীন প্রতিষ্ঠানগুলো অনেক পিছিয়ে আছে।যদিও ফলাফল বিচারে দু একটি প্রতিষ্ঠান যে ভালো করছে না,তা কিন্তু নয়।কিন্তু সেটা বৃহৎ সংখ্যার তুলনায় খুবই নগন্য।তাছাড়া গ্রামীন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে নেই মানসম্মত শিক্ষার পরিবেশ।এছাড়াও অবকাঠামোগত অসুবিধা,শিক্ষক সংকট তো রয়েছেই।অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে আবার শিক্ষক খুজে পাওয়া গেলেও মানসম্মত শিক্ষক খুজে পাওয়া প্রায় দূরহ ব্যাপার।এ ব্যপারে সরকারের কার্যকরি ভুমিকা প্রশ্নবিদ্ধ থেকেই যাচ্ছে।প্রতি বছরই শিক্ষক নিয়োগ দেয়া হচ্ছে শিক্ষকের সংকট থেকে উত্তোরণের জন্য।কিন্তু সরজমিনের চিত্র ভিন্ন কথা বলে।নেই মানসম্মত যোগ্য শিক্ষক।আমার প্রশ্ন কেন এই সমস্যা?আসলে একজন শিক্ষক কে পাঠদানে উপযুক্ত করে গড়ে তুলতে চাই উপযুক্ত প্রশিক্ষণ।যদিও গা ছাড়া কিছু প্রশিক্ষন হচ্ছে,তবে সেখানেও একটি প্রশ্নের তীর বিদ্ধ।আসলেই কি প্রশিক্ষনের নামে শিক্ষককে যথাযথ কারিকুলামে প্রশিক্ষিত করা হয়?হয় না! কয়েকজন শিক্ষককে বেশ ব্যাথিত সুরেই বলতে শুনেছি যে, ওখানে প্রশিক্ষনে শিখনের চাইতে নাকি বনভোজনের বিষয়টাই অধিক গুরুত্ব পায়।

(চলবে)