সাধু আর চলিত ভাষার মিশ্রনকে গুরুচন্ডালি বলে
। কিন্তু সৃজনশীলতা আর সনাতন শিক্ষা পদ্ধতির
মিশ্রনকে কি বলা যায় বলতে পারেন??? একটু
অদ্ভুত কথা তাই না । বর্তমান শিক্ষা পদ্ধতি
হচ্ছে সৃজনশীল শিক্ষা পদ্ধতি । যেখানে আমরা
ঙ্গান প্রয়োগ অনুধাবন আর উচ্চতর দক্ষতা
এই চার ধরনের প্রশ্নের সম্মুক্ষিন হই । ঙ্গান
যা আমাদের নিজ অভিঙ্গতা থেকে লিখতে হয় ।
প্রয়োগ যা আমাদের প্রয়োগিক বিষয়টি ফুটিয়ে
তুলতে হয় । অনুধাবন যা আমাদের পাঠ্য বিষয়ের
মূল বিষয় টা ফুটিয়ে তুলতে হয় । আর উচ্চতর
দক্ষতা যা আমাদের পাঠ্য বিষয় আর বাস্তবিক
আভিগ্গতা থেকে লিখতে হয় । খুব সুন্দর
সাজানো পদ্ধতি ।
এবার আসি আসল কথায় । দিন কয়েক আগে
আমি একটি উচ্চতর দক্ষতা মূলক বহুনির্বাচনি
প্রশ্ন পড়ছিলাম । প্রশ্নটি ছিল এমন যে যৌতুক
সমস্যার কারনে কী কী হয় ??? উত্তরের আপশন
ছিল ১.বিবাহ বিচ্ছেদ ২.নির্যাতন ৩.আত্মহনন ।
উত্তর তিনটি হবে কিন্তু গাইড বইয়ে লিখা ছিল
উত্তর ১ ও ২ ।গাইড বইটি ভূল মনে করে আমি
অন্য গাইড বের করলাম ওই খানেও একি উত্তর
দেওয়া ছিল অর্থাত্ আমাকে যদি পরিক্ষার
খাতায় মার্ক পেত হলে ওই ভুল উত্তরটি লিখতে
হবে । কিন্তু এখন প্রশ্ন যদি মুখস্ত বিদ্যাটাই
লিখতে হয় তবে কেন এই সৃজনশীলতা ? তার চেয়ে
সনাতন শিক্ষা ব্যাবস্থাটাই কি ভাল ছিল না ??
এখন আপনাদের মনেও প্রশ্ন জাগতে পারে আমি
কেন গাইড দেখলাম । আর নিজে গাইড দেখে কেন
এত বড় বড় লেকচার দিচ্ছি ? হ্যা আপনাদের মনে
প্রশ্ন জাগাটাই স্বাভাবিক। আমরা সারা বছর বই
পড়ে বুঝার চেষ্টা করি এবং তার আলোকেই
লিখার চেষ্টা করি কিন্তু বছর শেষে কি করা হয়?
আমাদের কোন একটা গাইড থেকে প্রশ্ন
সাজেস্ট করা হয় । বিধায় আমাদের ওই খান
থেকেই লিখতে হয় । কেননা আমাদের শিক্ষকগন
প্রশ্নের উত্তর পত্র ওই গাইড থেকেই তৈরি
করে । আর আমরা প্রশ্ন উত্তর ওই গাইডের
ভাষায় না লিখলে নম্বর কম, রেজাল্ট খারাপ
ইত্যাদি । এই ভাবে একদিকে যেমন আমাদের
মুখস্ত বিদ্যাকে নষ্ট করা হচ্ছে , আরেক দিকে
আমাদের সৃজনশীলতাকে ধংস করা হচ্ছে । আমি
বলছি না যে শিক্ষা পদ্ধতি হিসেবে সৃজনশীল
খারাপ । কিন্তু এই দুই শিক্ষা ব্যাবস্থার মাঝ
খানে ফেলে আমাদের কে কি শিক্ষা বিকলঙ্গ
করা হচ্ছে না???
যারা টাকার লোভে সকল রাজনৈতিক দলকে
সমর্থন করে আমি তাকে "বাংলাদেশ
জাতীয়তাবাদী ইসলামি আওয়ামিলীগ " বলি।
কিন্তু এই দুই শিক্ষা ব্যাবস্থার মাঝ খানে ফেলে
আমাদের যে অন্ধ প্রজন্ম তৈরি হচ্ছে তাকে কি
নাম দিব ..