কাজিন দুইটার ভাষা নিয়া বড়ই ঝামেলায় আছি।ভাষার ব্যাবহারে তাদের নিজস্ব সৃষ্টিশীলতায় মাঝে-মাঝে বিপাকে পড়ে যাই।
ওইদিন ওদেরকে নিয়ে তেহারী খাচ্ছি,হঠাৎ করে বড়টা চোখ-মুখ কুঁচকে আমার দিকে তাকিয়ে বলল,'ভাইয়া,আমার মুখে না 'অজ্ঞাত নামা' কয়েকটা হাড্ডি ঢুকে পড়সে।'
বুঝেন অবস্হা ওর মুখের হাড্ডিগুলা 'অজ্ঞাত নামা'।
অন্য আর একদিন পত্রিকা নিয়ে এসে এক ভদ্রলোকের ছবি দেখায়ে বলল,'ভাইয়া,এই লোকটা কি 'কবিতাকর'?
-কবিতাকর!! এইটা আবার কি জিনিস?
ওই যে যারা কবিতা লেখে আর কি।
'কবি'রা এখন 'কবিতাকর' হয়ে গেসে।কই যাই..

ছোটটা একটা কোচিং এ নতুন ভর্তি হইসে।বসে-বসে ওর কোচিংএর ভাল-মন্দ দিক নিয়ে আলাপ হচ্ছে।এক পর্যায়ে বড়টা বলল,'এই জন্যই তোরে এই কোচিং এ ভর্তি হইতে মানা করসিলাম।'
ছোটটা মহা বিরক্তি নিয়ে বলল,'কথা হইতেসে পড়া-লেখা নিয়া,'ভর্তি-অনভর্তি' নিয়ে কথা বল কেন?'
ভর্তির কি সুন্দর বিপরিতার্থক শব্দ 'অনভর্তি'।..

সালভাদর দালিই সম্ভবত বলসিলেন,'প্রতিটি শিশুই শিল্পী,কিন্তু,শিল্পীস্বত্বা ধরে রেখে বড় হয়ে উঠাটাই কঠিন কাজ'।
একটা পথ যখন চেনা হয়ে যায়,নতুন পথ খোঁজার চেষ্টা খুব মানুষই করেন।একমাত্র শিশুদের ভিতরেই থাকে নতুন পথ খোঁজার সৃষ্টিশীল একটা আকাংখা।তারা প্রশ্ন করতে দ্বিধা করেনা,নতুন জিনিস ট্রাই করতে গিয়ে ভুল হতে পারে এই ধরনের হীনমন্যতায়ও ভোগেনা।

একবার একটি বাচ্চা মেয়ে তার ড্রইং খাতায় খুব মনোযোগ দিয়ে একটা ছবি আঁকছিল।মেয়েটির শিক্ষিকা তাকে জিগ্যেস করলেন,
কি আঁকছ তুমি?
মেয়েটি বলল,'আমি 'গড' এর ছবি আঁকছি'।
-কিন্তু কিভাবে আঁকবে?কেউ তো জানেনা 'গড' দেখতে কিরকম!
মেয়েটি আঁকা বন্ধ না করেই গম্ভীরভাবে বলল.'আমার আঁকা শেষ হলেই সবাই জানবে 'গড' দেথতে কিরকম'।

'কবিতাকর' কিংবা 'অনভর্তি' শব্দগুলো আমাদের অভ্যস্থ দুনিয়ায় ছোট-খাট নাড়া দেয় আর এ ধরনের নাড়া খেতে-খেতেই সভ্যতার এগিয়ে চলা।

জয় হোক সৃষ্টিশীলতার।