অকুপেশনাল থেরাপি বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন কাজে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ নিশ্চিত করে।
শিশু এবং ছোট ছেলে-মেয়েরা বিদ্যালয়ে সাধারণত শিখে, খেলাধুলা করে এবং সামাজিক হয়। তবে মাঝেমাঝে গল্প লিখা, মাঠে খেলাধুলা করা এবং অন্যান্য কাজে শিক্ষার্থীদেরকে প্রতিবন্ধিকতার সম্মুখীন হতে হয়।
কেন বিদ্যালয়ে একজন অকুপেশনাল থেরাপিসট দরকার?
অকুপেশনাল থেরাপিসটগণ একজন ব্যক্তির সার্বিক বিষয় যেমন- দৈহিক ও মানসিক স্বাস্থ্য, আবেগী, আচরণগত এবং শিক্ষা জীবনে এসবের প্রভাব সম্পর্কে ধারণা রাখেন ও প্রশিক্ষিত। অকুপেশনাল থেরাপিসটগণ বিশেষায়িত এবং সার্বজনীন বিদ্যালয়ে কাজ করার জ্ঞ্যান ও দক্ষতা রাখেন এবং অভিজ্ঞও বটে।
কখন অকুপেশনাল থেরাপি দরকার?
বিদ্যালয়ে শিক্ষা কার্যক্রম এর শুরু থেকেই অকুপেশনাল থেরাপি প্রয়োজন হয়। অকুপেশনাল থেরাপিসট শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়ে নিয়োজিত বিভিন্ন কাজে প্রতিবন্ধকতাগুলো নিয়ে চিন্তা করেন এবং তাদেরকে সমর্থন দেন।বিদ্যালয়ের অন্যান্য স্টাফ, শিক্ষার্থী, বাবা-মা এর সাথে মিলে সমন্বিত অংশগ্রহণ এর দিকে জোর দেন। যেমন-
 বিদ্যালয়ের কাজ সুষ্ঠুভাবে সম্পাদনের জন্যে পন্থা পরিবর্তন করা।
 বিদ্যালয়ে কাজের স্বাস্থ্য ও কর্ম উপযোগী সুষ্ঠু পরিবেশ নিশ্চিত করা
 নতুন শিক্ষার্থী, স্টাফদের নতুন কলাকৌশল সম্পর্কে ধারণা দেয়া
 শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং সামর্থ্য বিকশিত করা
বিদ্যালয়ের কোন বিভাগগুলোতে অকুপেশনাল থেরাপিসট গুরুত্ব দেন?
• বিদ্যালয়ের কাজ- অন্যদের সাথে কাজ সম্পাদনের সময় দিক নির্দেশনা অনুসরণ, কাজে একনিষ্ঠ থাকা, লেখালেখি, চিত্রাংকন, কাটাকাটি এবং এঁটে দেয়া, কম্পিউটার ব্যবহার ও খেলাধুলায় অংশগ্রহণ।
• জীবনযাপনে প্রয়োজনীয় দক্ষতা প্রশিক্ষণ- জামাকাপড় পরিধান, খেলাধুলায় সাজসজ্জা পরিবর্তন, পরিচ্ছন্নভাবে টয়লেট ব্যবহার, খাওয়া দাওয়া এবং ব্যবস্থাপনা।
• বিরতি এবং খেলাধুলা- খেলাধুলায় যোগদান, অন্যদের সাথে কথা বলা এবং বন্ধুত্ব করা, কাজের মাঝে বিরতি নেয়া অথবা বিশ্রাম গ্রহণ।
• রুপান্তর অথবা পরিবর্তন করা- একটি কাজ থামিয়ে অন্য কাজ শুরু করা, ক্লাসের মধ্যে এদিক ওদিক চলাফেরা করা, ক্লাস পরিবর্তন অথবা উচ্চ শিক্ষা কিংবা কাজে নিজেকে নিয়োজিত করা।
অকুপেশনাল থেরাপিসটগণ বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু বা শিক্ষার্থীদের বিশেষ চাহিদা পরীক্ষা নিরীক্ষার মাধ্যমে নির্ণয় করে পরিকল্পনা তৈরি করে থাকেন।
কিভাবে অকুপেশনাল থেরাপি সেবাসমুহ দেয়া হয়?
Universal approach- বিদ্যালয়ে অকুপেশনাল থেরাপিসট সমন্বিতভাবে সেবা প্রদান করেন। বিদ্যালয়ের শিক্ষক-শিক্ষিকা এবং অন্যান্য স্টাফদের সাথে যৌথভাবে প্রশিক্ষণ এবং পরামর্শ দিয়ে থাকেন অকুপেশনাল থেরাপিসট। অকুপেশনাল থেরাপিসট যুক্তিসঙ্গতভাবে খাপ খাওয়ানোর ব্যাপারে পরামর্শ, হাতের লেখার প্রতি গুরুত্বারোপ করে নীতি নির্ধারণ, পরিবেশগত পরিবর্তন করেন। এছাড়াও অকুপেশনাল থেরাপিসট বিদ্যালয়ের ক্যানটিন রুটিন এবং খেলাধুলার মাঠটি সার্বজনীন হওয়ার বিষয়টিও তার কাজের অন্তর্ভুক্ত রাখেন।
Group approach- আলাদা আলাদাভাবে কিংবা গ্রুপে শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করা যেমন- জামাকাপড় পরিধান বা হাতের লেখার দক্ষতা প্রশিক্ষণ, কাজে মনোযোগ ধরে রাখা, বন্ধু তৈরি অথবা পরিকল্পনা পরিবর্তন ইত্যাদি।
Specialist approach-
ব্যক্তিগত সেবাসহ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের বিশেষভাবে সেবা প্রদান। যেমন একজন অকুপেশনাল থেরাপিসট একজন শিক্ষার্থীর চাহিদা ও প্রয়োজন বুঝে একটি বিশেষ চেয়ার সরবরাহ করতে পারেন যাতে করে শিশুটি টেবিলের উপরে হাতের কাজসমূহ করতে পারে। এছাড়াও অকুপেশনাল থেরাপিসট প্রয়োজনে উন্নত প্রযুক্তির মাধ্যমে, কারিকুলাম অথবা বিশেষ কোন দক্ষতা বিনির্মাণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সার্বিক বিকাশে সহায়তামূলক চিকিৎসা প্রদান করে থাকেন।
লেখকঃ
শম ফারহান বিন হোসেন
ক্লিনিক্যাল অকুপেশনাল থেরাপিসট,
সিআরপি-মিরপুর, ঢাকা।
মোবাইলঃ ০১৬৮৫৬৫৬১৯৯
ই-মেইলঃ [email protected]